Toen Marloes en haar collega’s op de Dr. Ariënsschool in Neede aan de slag gingen met thematisch werken, kwamen ze erachter dat kinderen helemaal niet met onderzoeksvragen kwamen. Hoe heeft deze Thinking for Learning-school het tij gekeerd? Bekijk de korte film …
Ook op donderdagavond 10 maart heeft ‘Het Onderwijsgesprek’ weer een bijzondere spreker die het gesprek aangaat met het onderwijsveld. Oud minister Jeroen Dijsselbloem neemt de geschiedenis van het onderwijs als vertrekpunt richting toekomst. IJsselgroep is één van de initiatiefnemers van Het Onderwijsgesprek. Het event is gratis, wel even aanmelden.
Onderwijsontwikkeling Nederland, vereniging van adviesbureaus voor onderwijs en jeugdhulp, heeft het nieuwe keurmerk Onderwijsontwikkeling gelanceerd. Het keurmerk maakt het voor onderwijsorganisaties makkelijker om passende externe partners te selecteren als het gaat om onderwijs- en kwaliteitsontwikkeling. Ook het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap wijst in de handreiking externe inhuur op het belang van onafhankelijke kwaliteitstoetsing.
Taalspecialist Janna de Haan is direct enthousiast. Zij kijkt naar de prachtige serie: ‘het verhaal van Nederland’. Daan Schuurmans vertelt en het verhaal speelt zich voor haar ogen af. Het verleden komt tot leven. Prachtige beelden, echte geschiedenis. Goud als je met het geschiedenisthema ‘jagers en boeren’ aan de gang bent! Janna ziet meteen de kansen voor het onderwijs, hoe voor de kinderen de geschiedenis tot leven kan komen. En bovenal hoe er een verbinding met beleven en (begrijpend) lezen kan worden gelegd.
Lees de praktijkblog van Janna
De Nationale Voorleesdagen (26 januari t/m 5 februari) zijn vooral gericht op voorlezen bij peuters en kleuters. Lees in deze blog niet alleen meer over leuke prentenboeken voor jonge kinderen, maar ook over het belang om te blijven voorlezen. Ook aan oudere kinderen. Inclusief leuke boekentips voor alle groepen/leeftijden.
Samen met een middelbare school is IJsselgroep gestart met een traject Op Volle Kracht. Het doel is om somberheid bij jongeren te signaleren vóórdat ze in een depressie belanden. Zeker omdat depressiviteit nauw samenhangt met suïcide.
Dit is natuurlijk een belangrijke vraag: wat leveren talentgesprekken nu op voor kinderen? Want daar doen we het tenslotte voor. Vier leerkrachten/intern begeleiders van het Samenwerkingsverband Veld, Vaart en Vecht geven antwoord. Zij hebben deelgenomen aan de training ‘Kindertalentenfluisteraar’ …
Kinderen leren vanaf het moment dat ze worden geboren en elk jaar breidt de kennis uit doordat ze leren van en door de wereld om hen heen. Leerkrachten van de basisschool verwonderen zich steeds vaker over wat kinderen allemaal al kunnen.
Op de kinderopvang heb je naast de verschillende hoeken ook te maken met kasten. Denk aan een puzzel-, kies-, materialenkast enz. Voor jezelf heb je misschien als eens gemerkt dat de inrichting van een kast je aanbod kan versterken of verstoren.
Meer energie, weerbaarheid, veerkracht en zelfvertrouwen: je gunt het iedere jongere. In iedere klas van 30 leerlingen zitten ongeveer 3 leerlingen die last hebben van somberheidsklachten waardoor zij niet lekker in hun vel zitten. Hoe eerder je in je leven een depressieve periode beleeft, hoe groter de kans dat het terugkomt. Het is daarom belangrijk somberheid bij jongeren te signaleren vóórdat ze in een depressie belanden. Zeker omdat depressiviteit nauw samenhangt met suïcide.