Wat missen zieke kinderen ontzettend als ze niet naar buiten kunnen? Spelen in een speeltuin met vriendjes en vriendinnetjes. Veel zieke kinderen mogen hun kamer of bed in het ziekenhuis niet uit of moeten thuis blijven.
Tijdens de ‘Tabijn-studiereis jonge kind’ van IJsselgroep naar Zweden (oktober 2021) is er een workshop gevolgd aan het Reggio Emilia Institute in Stockholm. De pedagogiek van het luisteren en de 100 talen van kinderen stond centraal. Samen indrukken en uitdrukken vanuit verschillende perspectieven. En dat hebben we geweten, ik bedoel ervaren …
In het verlengde van de nieuwsbrief Het Jonge Kind is er nu ook een Nieuwsflits. Een pdf document met korte berichten waarin inspiratie, beleid, praktijkvoorbeelden en interessante dienstverlening elkaar afwisselen. Je kunt de nieuwsflits downloaden.
Waarom wij ‘ambassadeur’ zijn van Nationale Onderwijsweek? Omdat het een week is vol positieve aandacht voor het onderwijs en de professionals die er werken. Ook het thema spreekt aan: 'Samen voor de toekomst’. Je kunt het immers niet alleen. Samen kom je verder en het maakt de reis leuker. Samen zit natuurlijk ook in ons eigen DNA: onderwijsadviseurs van IJsselgroep werken nauw samen met de zorgprofessionals van onze jeugdpraktijk. Op dit snijvlak van onderwijs en zorg ontstaan mooie dingen. En dat doen we samen met scholen, ouders, kinderen/jongeren, besturen, gemeenten, samenwerkingsverbanden en ketenpartners. En de komende week samen met de partners, vrienden en collega-ambassadeurs van Nationale Onderwijsweek 2021. Alvast een mooie Onderwijsweek gewenst. Samen voor de toekomst!
Van 6 tot 17 oktober 2021 is het weer Kinderboekenweek met als thema Worden wat je wil! De kans om ouders op een leuke manier te betrekken bij het lezen. Na ‘Samen Zomerlezen!’ heeft IJsselgroep dan ook een nieuwe versie van ‘Samen lezen!’ ontwikkeld die helemaal in het teken staat van de Kinderboekenweek. Specifiek voor ouders/verzorgers.
De verbinding tussen leerdimensies en talenten van leerlingen én leerkrachten, een verkenning met 3 schoolteams.
Thinking for Learning en kindertalentenfluisteraar zijn mooie concepten die los van elkaar op scholen worden ingezet. Maar wat gebeurt er als je deze concepten met elkaar verbindt? Welke meerwaarde levert dat op? Op dinsdag 31 augustus is een enthousiaste groep in Oosterhesselen op zoek gegaan naar antwoorden: 3 scholen, 30 leerkrachten, Luk Dewulf, Nienke Bouwman, Hettie Lichtenberg en Peter Harkink…
Frisse geluiden uit ‘het noorden’.
Voor de zomer waren twee collega’s van IJsselgroep actief op CBS De Roerganger, een school die kinderen met een talentgerichte blik wil zien. Met als motto: ‘geen dagmenu maar een lopend buffet’ is gekeken naar een rijke ruimte en organisatie. Lees de blog van directeur Hanneke Henneveld van De Roerganger uit Heerenveen.
Basisscholen zien hun leerlingen het liefst tot en met groep acht het onderwijs met vertrouwen doorlopen. Oók kinderen die extra aandacht nodig hebben om mee te komen. Om deze leerlingen optimaal te kunnen ondersteunen, schakelt Stichting Essentius de begeleiding in van gedragswetenschappers van IJsselgroep Psychologische Dienstverlening (PDIJ). “Jullie zijn een soort critical friend, ons extern geweten. Jullie dagen ons uit het beste uit onszelf te halen”, aldus directeur-bestuurder Albert Sluiter.
Hoe je resultaat boekt met anderstalige leerlingen? Dat doe je met elkaar. Dat blijkt wel uit de mooie samenwerking met basisschool Het Noorderlicht in Doetinchem.
Tom (12) hangt geregeld de clown uit in de klas. Peter (11) heeft enorm last van faalangst. Twee ogenschijnlijk totaal verschillende jongens, maar één ding hebben ze gemeen: ze zitten niet lekker in hun vel en lopen vast op school. Corine Zwikker (regiebehandelaar) en Marieke de Boer (gedragswetenschapper) verbinden zorg met onderwijs om kinderen met gedragsproblematiek weer op de rit te helpen.