Regelmatig krijgen onze adviseurs vragen van scholen die direct de kern raken. In de rubriek 'Interessante vragen’ delen we deze vragen en natuurlijk ook onze visie. De volgende vraag staat nu centraal: “Doen we nu in juni nog een keer de middentoets (M) of toch de eindtoets (E)?“.
Nu de scholen gesloten zijn en kinderen thuisonderwijs krijgen is het een hele uitdaging om kinderen met lees- en spellingsproblemen goed te kunnen blijven ondersteunen. Hoe geef je op afstand lees- en spellingonderwijs op zorgniveau 2 en 3? Ontdek het en bekijk onderstaande video…
Martin Bootsma heeft in begin dit jaar bij IJsselgroep een lezing verzorgd. Centraal stond het boek wat hij samen met Eva Naaijkens heeft geschreven met de intrigerende titel: 'Wat als we weer eens gewoon gingen les geven?'. De inhoud biedt mooie inzichten die betrekking hebben op kwaliteit, professionaliteit en het varen van een 'eigen koers' als school(bestuur). Genoeg aanknopingspunten dus als u bezig bent met de plannen voor 2020-2021.
Heeft u als bestuur een eigen academie voor nascholing? Dan is het goed om te weten dat IJsselgroep veel ervaring heeft met inspiratie-workshops en (korte) cursussen die onder een academie kunnen vallen. Aansluitend op de actualiteit en in overleg met de onderwijskundig medewerker / programmamaker van uw bestuur.
Zomaar een groep 5 op een school ergens in de provincie. Juf Jannekes energie is op. Haar klas is ontregeld: kinderen reageren continu op elkaar en de sfeer is onprettig geworden. Als juf Janneke even de klas uitloopt, lijkt er chaos te ontstaan. Ze weet wel dat ze in de kern een goede leerkracht is, maar de grip is ze kwijt.
In 1981 studeerde ik af op het onderwerp ‘onderwijsstimulering’. Dat was een andere naam voor ‘onderwijsachterstandsbeleid’ dat later weer werd omgedoopt tot ‘onderwijskansenbeleid’. Kortom: een thema uit de oude doos, maar nog steeds super-actueel.
Koninklijke Aurisgroep is met 20 personen van 2 tot en met 5 maart op studiereis naar Newcastle geweest. Auris geeft onderwijs en zorg aan iedereen die moeite heeft met spreken, horen of taal.
Zelf houd ik veel van lezen. Ik wil zo graag dat kinderen ook genieten van prachtige boeken. Kinderen zoals mijn eigen zoon bijvoorbeeld. Maar hoe doe je dat? Vooral als ze niet staan te dringen om een boek te pakken. Ontdek hoe het juiste boek tot veel leeskilometers kan leiden. Lees het persoonlijke verhaal van Janna (taal- en leesspecialist) over haar zoon en ‘Het Zwijgbos’ …
Uit de serie: Zet de boel eens op z’n kop!
Ruimte duiden en organiseren: hoe doe je dat? In deze blog een praktijkimpressie van Jenaplanschool Walter Gillijns in Zutphen: een podiumschool waar doelgerichte werkplaatsen voor kinderen zijn ingericht. Een school waar ruimte voor kinderen serieus wordt genomen. Richtinggevend hierbij zijn de vier pijlers van Peter Petersen: gesprek, spel, werk en viering.
Op 6 januari 2020 was Martin Bootsma spreker tijdens de nieuwjaarsborrel van IJsselgroep. Hij is één van de schrijvers van het boek 'En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven?'. Een goede start van 2020.
Nieuwe subsidie voor inhaal- en ondersteuningsprogramma’s. Voor het geven van extra ondersteuning aan kinderen die het nodig hebben. Ontdek hoe u hier concreet invulling aan kunt geven.