Deze pagina bevat een videofragment. Is de video niet zichtbaar, accepteerd dan de cookies voor deze website.
De kinderen zijn weer naar school. Lezen tijdens de Coronatijd, maar ook daarna is belangrijk! Hoe stimuleer je kinderen dat ze thuis blijven lezen? In deze video geven kinderen tips aan andere kinderen om thuis lekker te lezen.
Zelf beslissen? Het niet uit de weg gaan? Anderen de schuld geven? Een verhaal over lastige keuzes en de dilemma’s van de eigen verantwoordelijkheid. Dit wordt geen gemakkelijk verhaal. Heeft u wel eens Socratisch gedacht? Vrij van oordeel? Of met een uitgesteld of ingetrokken oordeel? Ik ga u uitdagen.
Op een leuke manier oefenen met lezen en spelling
Geen koningsdag, maar woningsdag. Daarom drie tips om er thuis toch een feestje van te maken. En het mooie is: met deze tips oefent u op een leuke manier met lezen en met spelling. Uiteraard spelen uw kind en de koning hierbij een belangrijke rol. Bekijk de video en doe mee.
Als leerkracht zou je graag verder willen gaan, daar waar je bent geëindigd. En hoe graag we ook met de leerlingen gelijk cognitief aan de slag willen: landen met elkaar, praten over en verwerken van wat ons allemaal is overkomen heeft vaak prioriteit. Leren kun je pas optimaal als het goed met je gaat, je lekker in je vel zit, je geen zorgen hebt en er weer ruimte in je hoofd is.
Wat als zij niet ondanks maar dankzij de situatie van de afgelopen weken veel hebben geleerd? Ook de jonge kinderen komen met verschillende ervaringen terug op school. Hoe zal dat gaan? Spelen zij weer als daarvoor, door? Of is er toch nog meer nodig in de kleutergroep?
Regelmatig krijgen onze adviseurs vragen van scholen die direct de kern raken. In de rubriek 'Interessante vragen’ delen we deze vragen en natuurlijk ook onze visie. De volgende vraag staat nu centraal: “Doen we nu in juni nog een keer de middentoets (M) of toch de eindtoets (E)?“.
Nu de scholen gesloten zijn en kinderen thuisonderwijs krijgen is het een hele uitdaging om kinderen met lees- en spellingsproblemen goed te kunnen blijven ondersteunen. Hoe geef je op afstand lees- en spellingonderwijs op zorgniveau 2 en 3? Ontdek het en bekijk onderstaande video…
Martin Bootsma heeft in begin dit jaar bij IJsselgroep een lezing verzorgd. Centraal stond het boek wat hij samen met Eva Naaijkens heeft geschreven met de intrigerende titel: 'Wat als we weer eens gewoon gingen les geven?'. De inhoud biedt mooie inzichten die betrekking hebben op kwaliteit, professionaliteit en het varen van een 'eigen koers' als school(bestuur). Genoeg aanknopingspunten dus als u bezig bent met de plannen voor 2020-2021.
Heeft u als bestuur een eigen academie voor nascholing? Dan is het goed om te weten dat IJsselgroep veel ervaring heeft met inspiratie-workshops en (korte) cursussen die onder een academie kunnen vallen. Aansluitend op de actualiteit en in overleg met de onderwijskundig medewerker / programmamaker van uw bestuur.
Zomaar een groep 5 op een school ergens in de provincie. Juf Jannekes energie is op. Haar klas is ontregeld: kinderen reageren continu op elkaar en de sfeer is onprettig geworden. Als juf Janneke even de klas uitloopt, lijkt er chaos te ontstaan. Ze weet wel dat ze in de kern een goede leerkracht is, maar de grip is ze kwijt.