Samen met schoolteams werken wij aan effectief taal- en leesonderwijs. Hierbij maken we gebruik van de visie op rijke taal van Erna van Koeven en Anneke Smits. Een gedegen IJsselgroep-aanpak stimuleert de lees-, taal- en kennisontwikkeling, verbetert de leesresultaten en vergroot de leesmotivatie. We ondersteunen scholen bijvoorbeeld door een implementatie van FOCUS op begrip: een programma met een krachtige verbinding van taal/leesonderwijs met wereldoriëntatie. Een doorgaande lijn is belangrijk en daarom zijn er specifieke programma’s voor zowel ‘voorschools’ en groep 1 en 2 als voor groep 3/4 tot en met 8 en het VO (groep 1 en 2).
Onderwijsadviseurs helpen scholen ook bij het praktisch ontwerpen van thematisch onderwijs. Goed ontworpen en betekenisvolle thema’s stimuleren taalvaardigheid op een manier die verbindt, betrokken maakt en toepasbaar is in de echte wereld. Samen creëren we een geïntegreerd aanbod waarin wereldoriëntatie, burgerschap, digitale geletterdheid, filosofie, kunst en cultuur logisch samenkomen.
Nieuwe denkrichtingen verkennen? Proeven aan de verschillende alternatieven als het gaat om taal- en leesonderwijs? Jouw visie laten ‘checken’ door een specialist van IJsselgroep? Boek dan een inspiratiesessie ‘koers bepalen’. Reken op een goed fundament, inspiratie en voorbeelden en vooral ook veel praktische tips.
Het leesonderwijs verbeteren en ervoor zorgen dat kinderen zich (weer) ontwikkelen tot gemotiveerde en vloeiende lezers, die lezen om te leren: daar gaan we voor. Wil je echt resultaat boeken en een sprong vooruit maken? Gooi dan het roer om! Durf te kiezen en pak je vak en eigenaarschap terug met Focus op begrip: het roer om!
Goed ontworpen, betekenisvolle thema’s bieden de mogelijkheid om met kinderen (groep 1 t/m 8) wereldse kwesties spelend en onderzoekend aan te pakken. Middels een gezamenlijke inhoud leren kinderen de wereld om hun steeds beter te begrijpen. De SLO inhoudslijnen kunnen dienen voor een inhoudelijk beredeneerd aanbod. Een aanbod waarin de wereldoriënterende vakken (aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en techniek), burgerschap, digitale geletterdheid, filosofie, kunst en cultuur én de nieuwe concept kerndoelen Nederlands integraal samenkomen. In geïntegreerde thema's met spel en onderzoek ontwikkelen kinderen op een natuurlijke en samenhangende wijze hun verbindende (denk)vaardigheden: ze trainen hun leerspieren.
Een goede kennis en taalbasis begint bij het jonge kind! Kleuters die veel rijke teksten voorgelezen krijgen, worden namelijk vertrouwd met de taal en structuur van boeken en verhalen. Ze snappen steeds beter hoe verhalen en teksten in elkaar zitten (narratief verhaalbegrip). Ze vergroten hun woordenschat, hun leesmotivatie en leesgedrag.
In het VO is er een uitdaging die aandacht verdient: de terugloop in taalvaardigheid bij leerlingen. En dit is niet vreemd, want ook het basisonderwijs zijn er grote uitdagingen op het gebied van het taal/leesonderwijs. De problematiek stroomt door richting VO. Tijd om het tij te keren. IJsselgroep werkt dan ook samen met VO-scholen aan Taalgericht vakonderwijs (TVO). Een evidence based visie wordt hierbij omgezet in uiterst effectieve en praktische aanpak.
