Geïntegreerde aanpak op alle vier de ondersteuningsniveaus

Samen met schoolteams werken wij aan effectief taal- en leesonderwijs. Hierbij maken we gebruik van de visie op rijke taal van Erna van Koeven en Anneke Smits. Een gedegen IJsselgroep-aanpak stimuleert de lees-, taal- en kennisontwikkeling, verbetert de leesresultaten en vergroot de leesmotivatie. We ondersteunen scholen bijvoorbeeld door een implementatie van FOCUS op begrip: een programma met een krachtige verbinding van taal/leesonderwijs met wereldoriëntatie. Daarnaast helpen we scholen bij het praktisch ontwerpen van thematisch onderwijs. Goed ontworpen en betekenisvolle thema’s stimuleren taalvaardigheid op een manier die verbindt, betrokken maakt en toepasbaar is in de echte wereld. Samen creëren we een geïntegreerd aanbod waarin wereldoriëntatie, burgerschap, digitale geletterdheid, filosofie, kunst en cultuur logisch samenkomen.

Sommige kinderen hebben extra of andere onderwijsbehoeften binnen het taal- en leesonderwijs. Samen met intern begeleiders, kwaliteitscoördinatoren en leerkrachten maken wij differentiatie in de klas concreet. Voorbeelden zijn:

• extra leesmomenten inplannen
• de juiste boeken selecteren
• leerlingen lanceren in een boek of serie
• luisterboeken of andere hulpmiddelen gebruiken
• pre-teaching inzetten

Ondersteuningsniveau 3 betreft specifieke leesinterventies voor kinderen of kleine groepjes, gericht op hiaten in de leesontwikkeling. We adviseren en ondersteunen scholen bij de organisatie en inrichting van dit niveau en bij de inzet van methodes zoals Bouw!, Connect en Ralfi(light).

Indien gewenst kan een gedragswetenschapper van IJsselgroep betrokken worden bij de uitvoering van de interventie. Ook kijken we samen naar hoe de ouderbetrokkenheid kan worden vergroot.
Alle geboden ondersteuning wordt vastgelegd in een handelingsplan met SMART-doelen, wat noodzakelijk is bij eventuele doorverwijzing naar vergoede dyslexiezorg. De IJsselgroep-ondersteuning bestaat uit een mix van advies, training en coaching on the job, afgestemd op de praktijk van het team.

Onze gedragswetenschappers en behandelaars bieden dyslexiebehandeling vanuit de visie van rijke taal. We kijken kritisch welke boeken en welke leesinterventies het beste aansluiten bij het kind. Daarbij stimuleren we kinderen om te denken, te praten en – waar mogelijk – te schrijven over de inhoud, zodat betekenisvol lezen centraal staat. Leesmotivatie is hierbij altijd het vertrekpunt. Als een kind baat heeft bij luisterboeken, zetten we deze in. Ouders krijgen het advies om thuis veel voor te lezen uit leeftijdsadequate boeken.

Voor spelling gebruiken we onder andere het online programma Asgaard Saga, dat een duidelijke opbouw biedt en kinderen motiveert om ook thuis te oefenen. Daarnaast werken we met visuele inprenting en stemmen we waar mogelijk af op het spellingaanbod van school. Psycho-educatie en het herkennen en benutten van talenten vormen eveneens belangrijke onderdelen van de behandeling.

IJsselgroep werkt volgens het principe van gestapelde zorg: alle ondersteuningsniveaus sluiten op elkaar aan en versterken elkaar. Onze behandelaars zorgen voor goed en regelmatig contact met ouders en school, zodat de begeleiding altijd optimaal op het individuele kind is afgestemd.