Skip to main content

Sociaal emotionele ontwikkeling

Kindgesprekken

Tijdens uw werk op school wordt er wat afgepraat over leerlingen. Bij het koffieautomaat, op het schoolplein, tijdens vergaderingen en op ouderavonden. En we praten natuurlijk ook tegen kinderen: zowel in als buiten de klas. Maar hoe vaak bent u echt in gesprek mèt kinderen? Zonder tijdsdruk, met 100 procent aandacht en met verrassende opbrengsten. Steeds meer scholen en leerkrachten ontdekken de kracht van ‘kindgesprekken’ …

Eigenaarschap en motivatie

Gepersonaliseerd leren en eigenaarschap bij het eigen leren zijn sterk in opkomst. De betrokkenheid van kinderen op hun eigen leren neemt toe en kinderen ontdekken dat ze hier zelf invloed op hebben. Eigenaarschap resulteert in meer motivatie, een betere werkhouding en een trots gevoel. Ook hebben kinderen beter zicht op hun (leer)ontwikkeling. En vanaf de start voelen ze zich prettiger omdat er serieus naar ze wordt geluisterd. Kindgesprekken zijn ook onmisbaar bij handelingsgericht werken: ze helpen bij het in beeld brengen van de onderwijsbehoeften. Logisch om leerlingen hierbij te betrekken. Om met leerlingen echt in gesprek te gaan. Inderdaad: de diepte in op individueel niveau. Wat denkt, voelt en vindt dit kind? Bovendien versterken kindgesprekken de relatie tussen leerkracht en kind.

Met kindgesprekken aan de slag

In gesprek gaan met kinderen. Klinkt eenvoudig. Het tegengestelde is waar. Het vraagt naast kennis van zaken om een nieuwsgierige houding en specifieke vaardigheden. Je gaat immers op zoek naar ‘persoonlijke’ informatie: wat houdt het kind bezig? Wat levert energie op? Wat wil het kind leren? Wat heeft hij/zij daarbij van mij nodig? De vraag is dan ook: hoe zorg je ervoor dat een gesprek zo verloopt dat een kind ook open met jou in gesprek gaat? Je ontdekt het in drie bijeenkomsten.

Drie bijeenkomsten

In drie bijeenkomsten duik je in de wereld van kindgesprekken. Wat maakt een gesprek tot een goed kindgesprek? We gaan aan de slag met jouw rol, houding en vaardigheden. Beeldcoaching helpt om deze vaardigheden te verfijnen. We kijken samen naar voorbeelden van kindgesprekken en je oefent in het stellen van vragen die leiden tot échte antwoorden.

Bijeenkomst 1

  • Eigenaarschap van leren: hoe werkt dat?
  • Eigenaarschap bevorderen: attitude en vaardigheden van de leerkracht.
  • Waarover ga je met kinderen in gesprek? En hoe organiseer je dat?
  • Hoe zorg je voor een open en nieuwsgierige houding, welke vragen kun je stellen?

Bijeenkomst 2

  • Samen kijken naar een kindgesprek
  • Vraagsoorten en oplossingsgerichte vaardigheden
  • Praten over leren
  • Gesprekskaartjes

Bijeenkomst 3

  • Groeitaal
  • Ruimte geven en voor diepgang zorgen
  • Oefenen in vaardigheden
  • Toepassing op eigen school

In de tijd tussen de bijeenkomsten worden kindgesprekken gevoerd en opgenomen. 

Opbrengsten

  • Kinderen leren en merken dat ze zelf invloed hebben op hun leerproces
  • Kinderen voelen zich gezien door de leerkracht, hun mening doet ertoe
  • Je krijgt zicht op de verborgen talenten van uw leerlingen
  • Je leert welke attitude en vaardigheden nodig zijn voor goede kindgesprekken: van kleuter tot groep 8
  • Je krijgt handvatten om leerlingen eigenaar te laten worden van hun leerproces, bijv. door samen met de leerling leerdoelen op te stellen
  • Je krijgt zicht op welke vragen, opmerkingen en feedback het meest effectief zijn
  • Je oefent tijdens de bijeenkomst maar ook in eigen klas (begeleiding van een beeldcoach is mogelijk)
  • Je krijgt van de adviseur concrete hulpmiddelen om een goed gesprek te stimuleren

Wat kinderen zeggen

  • Leuk. Nu leer je eens wat van mij.
  • Kunnen we morgen weer?

Wat leerkrachten zeggen

  • Kinderen kunnen heel goed nadenken over leren. En dat is goed voor ze. Ik merk dat ze meer eigenaarschap nemen voor hun leerproces. Ook is het contact met mij verbeterd. Bovendien vinden ze het leuk, ieder kind wil graag
  • Inspirerend en praktijkgericht: we kunnen er direct mee aan de slag
  • De videobeelden helpen in mijn ontwikkeling
  • Een cursus met een goede opbouw en genoeg ruimte voor eigen inbreng
  • Goede gefundeerde basis van waaruit prettig gewerkt kan worden

Voor wie

Voor iedereen die met kinderen in gesprek is.
Deze bijeenkomsten kunnen ook plaatsvinden op schoolniveau of onderdeel uitmaken van het professionaliseringsaanbod van een bestuur.

Wanneer en waar

Deze cursus kan momenteel alleen als in-companytraining gevolgd worden. Neem hiervoor contact op met Nienke Bouwman via 06 14 00 36 34 of nienke.bouwman@ijsselgroep.nl

Kosten

Op basis van offerte

Sociaal emotionele ontwikkeling

Meer informatie?

Heb je vragen of wil je meer weten over ‘Kindgesprekken’? Neem dan contact op met Nienke Bouwman.